- Saya kelelahan mencoba untuk tetap di atas pekerjaan sekolah putra saya untuk menjaga nilainya.
- Tunangan saya mengatakan bahwa saya perlu membiarkannya gagal, tetapi pada awalnya saya enggan. Rasanya salah.
- Saya akhirnya memberi anak saya kebebasan untuk tenggelam atau berenang. Tidak ternyata seperti yang saya harapkan, tapi ini awal.
Saya selalu menjadi ibu yang berada di atas permainan, menekankan setiap detail kecil dari kehidupan anak saya untuk membuatnya sesempurna mungkin.
Saya memiliki satu kesempatan untuk memelihara Kayden, dan saya akan memberikan segalanya. Saya pikir saya sudah menemukan semuanya sampai tahun -tahun sekolah menengah dimulai.
Kinerja sekolah Kayden mengubah tahun pertama
Dia bergegas melalui tugas dan gagal menyerahkan pekerjaan, dan dia memilih video game di laptop sekolahnya sebagai pengganti kerja.
Nilainya anjlok, dan dia kehilangan minat di sekolah. Saya menghabiskan setiap hari mencoba membantu menyelesaikan masalah.
“Apa pekerjaan rumah Perlu selesai? “” Apakah Anda meminta bantuan gurumu? “Kayden meyakinkan saya bahwa tidak ada yang bisa dilakukan dan bahwa ia sudah berbicara dengan gurunya.
Ketika saya menyadari sebaliknya, akan selalu ada alasan: itu adalah kesalahan guru, atau dia tidak tahu dia harus menyerahkan tugas itu. Saya mengirim email kepada gurunya, yang juga melihat kurangnya motivasi Kayden.
Aku malu dan malu tentang dia, dan saya memberi tahu guru -gurunya bahwa saya melakukan semua yang saya bisa di rumah untuk mengubah perilaku Kayden.
Saya merasa gagal
Tahun ajaran berakhir dengan Kayden Gagal Matematikatetapi sebagai ibunya, saya merasa kegagalan yang sebenarnya. Saya telah mencoba semua yang saya bisa dan kelelahan dengan mengkhawatirkan nilainya tanpa hasil.
Sekolah musim panas adalah satu -satunya pilihan, dan saya takut melalui rutinitas yang sama. Ditambah lagi, Kayden tidak senang bisa bangun di pagi hari dan duduk di ruang kelas selama liburan musim panasnya.
Saya pikir itu adil bahwa dia membayar untuk kelas matematika sendiri dengan $ 200 dari tabungannya sendiri. Saya ingin dia belajar pelajarannya kalau -kalau Summer School tidak melakukan trik sendiri.
Yang mengejutkan saya, Kayden tidak kesulitan merebut kembali matematika dan keluar dengan “B.” Dia bersumpah bahwa dia telah belajar pelajarannya dan akan tetap di atas pekerjaannya selama tahun ajaran mendatang.
Saya memiliki harapan, tetapi saya secara realistis skeptis.
Saya belajar melepaskan
Tunangan saya kelelahan tepat di samping saya. “Kamu harus membiarkannya gagal.” Pada saat itu, solusinya tampaknya tidak masuk akal.
Saya ibu Kayden. Bagaimana saya bisa berdiri diam sementara Kayden mengabaikan karier sekolahnya dan membuang masa depannya? Itu tugas saya untuk membantunya. Seorang ibu seperti apa saya jika saya tidak terus mendorongnya ke depan?
“Dia akan berusia 16 tahun. Kamu harus melepaskannya. Dia perlu belajar sendiri,” tunanganku meyakinkanku. Enam belas: Usia mengemudi dan mendapatkan pekerjaan. Dua tahun dari menjadi dewasa.
Saya bergulat dengan pikiran saya selama beberapa waktu, menimbang implikasi dari keputusan saya. Jauh di lubuk hati, saya tahu tunangan saya benar, tetapi masih terasa salah. Saya memikirkan tahun ajaran terakhir ini dan korban yang diperlukan untuk tetap berada di atas beban sekolah Kayden.
Saya begitu kewalahan dengan hidupnya sehingga saya tidak menjalani hidup saya. Saya harus belajar memisahkan hidup saya dari Kayden. Saya tidak bisa mempertahankan ini saat dia dewasa. jadi saya memberi remaja saya kemerdekaan untuk tenggelam atau berenang.
Saya membiarkan anak saya mengendalikan nilainya sendiri
Tahun ajaran berikutnya adalah miliknya, dan kelas 10 dimulai dengan baik, dengan Kayden membual tentang nilainya. Namun, beberapa bulan, saya tidak mendengar banyak tentang itu.
Saya tidak bisa membantu tetapi bertanya tentang pekerjaan rumah, tetapi itu adalah tanggapan yang biasa dia miliki. Saat miliknya nilai dicelupkanSaya mengingatkannya pada sekolah musim panas dan untuk tetap di depan.
Saya memiliki keinginan untuk memandu dia melalui tugas yang harus diserahkan atau menghubungi gurunya, tetapi saya memilih untuk menjaga jarak.
Mentalitas remaja Kayden mendapatkan yang terbaik darinya, dan dia menyapu pemikiran sekolah musim panas sebagai “bukan masalah besar.” Saya melepaskan yang terbaik yang saya bisa untuk mengendarai eksperimen ini.
Seiring berjalannya tahun ajaran dan nilainya terus menderita, Kayden mulai berjuang untuk menyerahkan tugas menit terakhir dan membuat pekerjaan.
Kadang -kadang saya menemukannya dalam suasana baru untuk membantu fokusnya, atau dia akan begadang larut malam untuk menghindari peluru lain.
Saya akan berbohong jika saya mengatakan stres juga tidak mempengaruhi saya, tetapi saya berpegang teguh pada mungkin dan membiarkan Kayden belajar melalui cobaan dan kesalahannya sendiri.
Terlepas dari situasi yang membuat stres, saya menyadari bahwa saya merasa kebebasan yang tidak saya ketahui selama bertahun -tahun. Saya bisa bernapas sedikit lebih mudah dan memiliki lebih banyak waktu untuk diri saya sendiri. Tugas apa pun yang lalu due bukan milik saya untuk dipantau; Saya memiliki jadwal saya sendiri untuk fokus.
Saya terus menunggu Kayden meminta bantuan, tetapi dia tidak melakukannya. Dia berhasil dengan caranya sendiri.
Tahun ajaran ini berakhir, dan saya menahan napas untuk beberapa kelas yang dia risiko gagal. Kayden meyakinkan saya bahwa dia akan lewat, dan saya menorehkannya dengan sikap remaja yang sombong.
Saya datang untuk menerima normal baru Kayden, untuk saat ini
Ketika tiba saatnya bagi saya untuk memeriksa nilai akhir Kayden untuk tahun ini, saya bukan ibu yang bangga yang saya harapkan.
“Sudah kubilang, Bu,” kata Kayden.
Saya kaget. Dia nyaris tidak mencicit, dengan nilai “D” di kelas yang dia risiko gagal.
Jadi, tidak akan ada sekolah musim panas tahun ini.
Saya dapat menerima bahwa itu adalah kemajuan dari kegagalan, meskipun tidak ideal untuk di mana saya ingin Kayden bersama nilainya, dan saya hanya bisa berharap dia akan meningkatkan kinerjanya tahun depan.
Sedangkan untuk diri saya sendiri, saya merasa bangga bahwa saya akhirnya bisa melepaskan dan membiarkan Kayden menavigasi pendidikannya sendiri. Dia jauh dari sempurna, dan saya juga. Saya dapat menerimanya, untuk saat ini, karena kita berdua belajar dan tumbuh bersama.
Baca selanjutnya
