Tampaknya ada konsensus yang berkembang mengenai apakah layar merupakan ancaman bagi pelajar di ruang kelas di negara kita.
Di tengah meningkatnya perdebatan pendidikan mengenai kehadiran teknologi di sekolah, dua laporan baru yang dirilis hari ini menyoroti kekhawatiran luas mengenai kehadiran layar dan perangkat pribadi di kalangan anak-anak sekolah. Yang baru Jajak pendapat Pew Research menemukan bahwa mayoritas (77 persen) orang Amerika mendukung kebijakan yang melarang penggunaan telepon seluler selama masa pengajaran, dan sekitar setengahnya mendukung pelarangan telepon seluler sepanjang hari sekolah, yang juga dikenal sebagai larangan telepon “bel-ke-bel”.
Jajak pendapat yang sama yang dilakukan pada tahun 2024 menemukan hanya sepertiga warga Amerika yang mendukungnya kebijakan bell-to-bell. Sejak itu, dukungan meningkat di semua kelompok umur.
Sementara itu, menurut laporan terbaru, para guru di seluruh dunia semakin mengkhawatirkan penggunaan perangkat Laporan Wawasan Pendidikan Global dilakukan oleh raksasa solusi pendidikan McGraw Hill. Di antara 1.300 pendidik global yang disurvei oleh perusahaan tersebut, mayoritas menyebutkan waktu menonton yang berlebihan sebagai hambatan nomor satu bagi kesuksesan siswa.
Laporan Tren yang Dapat Dihancurkan
Hampir setengah dari mereka yang disurvei mengatakan mereka menyaksikan penurunan fokus dan kesejahteraan emosional di kalangan siswa dibandingkan lima tahun lalu, dan sekitar dua pertiga mengatakan mereka khawatir dengan kesehatan mental siswa mereka.
Koalisi orang tua, pendukung keselamatan anak, dan bahkan anggota parlemen yang semakin meningkat telah menyerukan evaluasi ulang penggunaan perangkat di ruang kelas di seluruh Amerika, termasuk mendorong kebijakan sekolah baru yang melarang ponsel secara langsung, membatasi waktu layar selama periode sekolah tertentu, dan menerapkan moratorium terhadap alat AI generatif. Mereka menyebutkan kekhawatiran tentang penurunan kognitif dan pemikiran kritis, serta regulasi sosial dan emosional.
Namun banyak orang yang percaya bahwa menghindari teknologi ruang kelas adalah langkah yang salah. Mereka melihat potensi dalam teknologi yang sesuai dengan perkembangan untuk penggunanya sambil mengakui efek waktu layar pada otak muda. Misalnya, mayoritas guru (81 persen) yang disurvei untuk Global Education Insights Report mengatakan bahwa mereka merasa nyaman dengan siswa yang menggunakan AI ketika AI diintegrasikan ke dalam perangkat pelajaran atau kurikulum yang ada. Jauh lebih sedikit yang mengatakan bahwa mereka mendukung siswa yang menggunakan alat AI tujuan umum seperti ChatGPT.
“Dampak dari media sosial dan screen time sudah jelas,” kata Philip Moyer, presiden dan CEO McGraw Hill, dalam siaran persnya. “Di era AI, kita mempunyai tanggung jawab untuk membangun alat yang memperkuat – bukan mengurangi – hubungan guru-siswa, pemikiran kritis, dan hubungan antarmanusia sebagai inti pembelajaran.”
