Sekitar 15 bulan yang lalu, saya punya anak kedua. Menjelang kelahiran, kenangan hidup yang kacau dan kurang tidur dengan bayi yang baru lahir muncul kembali. Saya dan mitra saya tahu persis apa yang akan terjadi saat ini, dan kami ingin bersiap.
Untuk mencoba mempermudah transisi menuju kehidupan dengan dua anak, kami memutuskan untuk mengajari putri kami agar lebih mandiri sebelum bayi yang baru lahir lahir. Kami berharap ini akan membantu ketika saya pasangannya kembali bekerjadan saya sering kali membagi perhatian antara bayi yang baru lahir dan anak prasekolah.
Kami mengajarinya cara berpakaian
Putri saya hampir berusia 4 tahun ketika kakak laki-lakinya lahir, dan dia selalu menjadi anak yang percaya diri dan cakap. Kami memutuskan untuk menggunakan hal ini demi keuntungan kami, karena mengetahui bahwa dia mampu secara fisik dan emosional lebih siap untuk memahami mengapa bayinya mungkin menyita lebih banyak waktu kami.
Jadi kami mulai bekerja, menangani satu hal pada satu waktu.
Pertama, kami mengajarinya cara berpakaian di pagi hari. Kami dengan sabar memperhatikan (dan meringis) saat dia belajar mengenakan legging, menelusuri bagian lengan dan leher sweter, hingga dia bahkan ahli dalam mengenakan celana ketatnya sendiri. Segera dia mengumpulkannya pakaian setiap pagiyang sangat membantu ketika saya menggendong bayi baru lahir yang berteriak-teriak ke dalam kereta dorong untuk penitipan anak.
Menyikat giginya sendiri datang berikutnya; dia belajar menenangkan tangannya, memeras pasta gigi ke sikat dan membilasnya setiap kali selesai. Tidak lama kemudian, saya tidak diperbolehkan lagi menyisir rambutnya. Sebaliknya, dia akan berdiri di depan cermin di kamar tidurku, dengan susah payah menyeret sisir ke rambutnya yang kusut setelah melakukan tindakan yang penuh aksi. hari di prasekolah.
Dia menjadi lebih mandiri
Seiring berjalannya waktu, dia menjadi semakin mandiri. Jika dia haus, dia akan mengambil gelas dari laci dapur dan mengisinya dengan air, sering kali menyeret kursi makan melintasi lantai di belakangnya untuk memastikan dia bisa mencapai wastafel. Jika dia lapar, dia akan mengambil mangkuk dan membuat camilan untuk dirinya sendiri.
Kami segera menyadari bahwa menjadi lebih mandiri berarti membantu putri kami, sama seperti membantu kami. Mempelajari keterampilan baru dan menangani tugas-tugas baru meningkatkan kepercayaan dirinya. Dia menjadi lebih ramah dari sebelumnya, tanpa susah payah berteman di taman bermain dan tidak mengedipkan mata saat diturunkan di klub aktivitas baru.
Keuntungan tak terduga lainnya adalah karena dia mampu melakukan banyak hal sendiri, dia jarang merasa frustrasi terhadap kakaknya. Dan meski sesekali aku melihat kilatan kekesalan di matanya saat pria itu mengacaukan mainannya atau merobek salah satu gambarnya, dia tidak pernah melampiaskannya pada pria itu.
Kami sangat berinvestasi pada putri kami. Kami bermain game, membaca buku, dan selalu memikirkan aktivitas menyenangkan dan mendidik untuk dilakukan bersamanya. Tapi dia juga senang menggambar, membuat permainan, dan menonton televisi sendirian. Dia tidak membutuhkan kita di sisinya setiap menit sepanjang hari.
Dia percaya diri pada usia 5
Putri saya sekarang berusia 5 tahun dan berada di tahun pertama sekolah dasar. Dia membawa ranselnya sendiri ke sekolah, sesuatu yang bahkan tidak dilakukan oleh banyak anak yang lebih besar.
Di pintu kelas setiap pagi, begitu banyak orang tua yang mengelilingi guru, anak-anak mereka berpegangan pada kaki mereka, dengan lembut dipaksa masuk ke dalam. Kami memeluk putri kami erat-erat, lalu melangkah kembali ke gerbang untuk melihatnya berjalan ke kelasnya secara mandiri dan percaya diri.
Saya menitikkan air mata memikirkan bahwa suatu hari dia akan meninggalkan rumah untuk kuliah atau untuk pekerjaan pertamanya. Tapi jika dia terus seperti ini, dia akan lebih dari siap menghadapi dunia yang sangat buruk ketika saatnya tiba. Keterampilan, kepercayaan diri, dan ketahanan emosionalnya membuat dia tidak takut menghadapi tantangan.
Baca selanjutnya
